王克伟是高都小学一名科技辅导教师，是山东省首个农村小学创客空间——“果壳智造空间”带头人，也是罗庄区科协副主席，山东省科协九大常委，2019年补选为政协第十五届临沂市罗庄区委员会常务委员。多年来，他一直致力于青少年科普教育和创客教育的教学和研究工作，为广大农村学子播下了一颗科技的种子，大面积提高了青少年的科学素养和信息素养。作为一名农村小学科技辅导员，农村学校科技教育薄弱，对信息技术教育课程重视不足，农村孩子科技素质普遍偏低。他秉承让农村的孩子为“未来而学”的总体教学理念，破解难题，和孩子们一起创造，一起教学相长。由于在信息技术教育和青少年科技创新教育的突出表现，先后获全国十佳优秀科技辅导员、全国优秀科技工作者、山东省教书育人楷模、山东省青年科技奖、中国教科院首批STEM种子教师、临沂市最美科技工作者、临沂市新时代最美科普工作者等荣誉称号。

自制自创，开启师生教学相长

王克伟和很多80后理工男一样，动手能力很强。自2005年，从曲阜师范大学电子信息工程专业毕业后，他回到老家在一所村小担任科普教育辅导工作。农村学校开展科技教育，最难的是资金，他便采取“小步走不停走”的策略，师生以“自制”和“自创”为起步方式。从简单的“走马灯”、“小台灯”等小制作走向“止鼾枕头垫”、“数码管原理演示器”、“桥墩防撞预警系统”等智能化作品。10年来,先后发表科技创新论文100多篇，主持国家、省级课题多项，研究成果《临沂高都小学科技系列课本课程开发与实施研究》在山东省教学成果评选中获得二等奖。并出版了《青少年创意发明之路》和《小创客轻松玩转Arduino》两本专著，获得了10项国家专利。自创之路将一直延续，目前他正在研发一套适合小学全学段的图形化测控板，为人工智能课程的普惠奠基。

多元活动，构建科技宽广舞台

在发展科技制作项目的同时，构建了学校“课程+项目+竞技”科技教育总体模式，以“引进—帮扶—指导—评价”的团队、课程建设方式，形成了《走进开源时代》、《DP901机器人》、《奇妙科学探究》、《跳动电波》、《他的航天梦》等十二个科技品牌活动。其中无线电测向科技活动结束了临沂市无队伍参加省赛的历史，连续三年捧回了省团队冠军；航模科技活动特色显著，学校被授予了航天科普特色学校；奇妙科学探究活动获得了全国科学教育示范学校。2013年，王克伟带领11名学生参加“我的中国梦”全国青少年航天科普大赛，获得一等奖19项、二等奖7项的辉煌成绩。在他指导参加全国劳技创新作品大赛的学生中，3人获得国家金奖，3人获得国家银奖，5人获得国家铜奖。《防近视书立》、《家庭燃气报警排气系统》等100多件作品在国家省市级比赛中获得一二等奖。他和科技教育团队教师一起，近十年来累计辅导600多名学生参加各级各类科技竞赛，获奖1500多项，团体奖65项，其中10名学生获临沂市青少年科技创新市长奖及奖提名奖，20多名学生获得罗庄区青少年科技创新区长奖及提名奖，120多名学生获得各级科技小明星称号。纵向科技竞赛和横向普惠科技活动促全面促进了学生科技创新能力的提升，构建了孩子更加宽广的科技舞台，助推孩子们在更高的舞台上展现自我。

“创客充分展示了大众创业、万众创新的活力。这种活力和创造，将会成为中国经济未来增长的不熄引擎。”王克伟说，总理的这句话，坚定了他在高都小学开创创客教育的信心。为了使农村孩子也能享受到大城市的现代科技教育，王克伟和老师们一起，将科技教育引向深入，走向高端，将创客教育引入学校科技教育体系中打造山东省农村小学的第一家创客空间——果壳智造空间。学校先后投入数万元购买激光切割机、3D打印机等智能控件，他又将自己购买的数千元科普书籍全部捐献到创客空间。依托创客空间，王克伟开发了系列创客教育课程，以自主开发的创新辅助教学具，使学生在游戏中掌握基本的发明创造方法，开发基于现代电子信息技术和智能控制技术的课程，使农村孩子也能紧跟智能社会的脚步，形成的“玩创造乐”创客教育课程已在全市推广。他的脚步一直未停止，正在和团队的一起打造人工智能的课程，让农村的孩子紧跟智能社会的脚步。 “在取得的众多成果中，我最满意的是将科技的种子播在了每一个孩子心中，呵护他们生根、发芽直至绿树成荫，成为点亮他们人生的火石，让他们迸发出耀眼的创新光芒！”王克伟说。

担当作为，勇当创客战“疫”先锋

新冠肺炎疫情来袭，战“疫”先锋——王克伟作为一名基层一线科技工作者，通过创客教育等多种形式，与孩子们一起为抗击疫情贡献自己的力量。高都小学“果壳智造空间”的孩子们在他的指引下，用心、用笔、用短视频参与抗“疫”，以一副副科幻画作、一个个奇思妙想的新发明传递着抗“疫”正能量。新型的口罩、自动感应的消毒器、病毒吸尘机、病毒收集罐……“疫情来了，我们不能躲避，也不应该消极，而应该正视。生活是最好的老师，相信疫情过后，孩子们都会对运用科技改变生活由一个深刻的认识。”王克伟笑着说。

“我在网上看到一线的医生护士们，因为经常戴口罩、护目镜以及穿防护服，时间久了，脸上会出现很深的勒痕，所以我想试着用胶带卫生纸做几个缓解勒痕的小发明：先将透明胶有胶的那一面朝上再把卫生纸折叠成长条，粘在透明胶带上，两边留出空隙，然后将这个东西贴在护目镜上再带上 ，这样勒痕就会轻很多。”高都小学六年级3班的徐佳为口罩做了一次别具用心的改进。

来自高都小学的马悠悠同学也有了一个预防传染病的小发明——便携式消毒器，这个小发明主要由一个按压式的装有消毒液的瓶子、一个可以伸缩的管子、适量的重物和一块木板组成。当我们要按电梯按钮时，用脚踩一下木板，便会按压出消毒液喷在按钮上，等待一会之后即可按住按钮，起到了很好的消毒作用。也可以用超声波的原理进行改装，只需用手在消毒器前晃一晃，消毒液就会喷洒出来。

除了类似的小发明，还有一幅幅战胜病毒的科幻画；富有想象力的运用科技对抗疫魔的作文；充满正能量的主题宣讲，高都小学的同学们在王克伟以及其他老师的指导下，“宅”在家里用自己眼睛去观察世界，用自己的知识去解释、去阐明、去应用、去洞察“疫魔”，体现了孩子们的责任担当与创新实践。此外，为进一步助力“四进四服务”工作落地落细，王克伟随罗庄区科协科普服务团赴鲁城镇中心小学观摩指导。疫情期间，王克伟牵头制定《科技创新教育帮扶鲁城镇活动方案》，协调罗庄区6位优秀科技辅导老师为鲁城镇中心小学师生统一开展科技培训，助力鲁城镇中心小学开展线上科技辅导员培训，协助开展青少年创新大赛、航模比赛等重要赛事。