刘学良,男,郯城县人，中共党员，现任郯城街道小埠岭中学校长，兼任郯城街道科协副主席。自其担任校长以来，小埠岭中学先后获得 “县级文明校园”、“教学工作金牌学校”、“教书育人先进单位”、“教学成果先进单位”、“教学工作先进单位”、“最佳服务单位”、“临沂市优秀基层团委”、 “郯城县科技教育工作先进单位”等数十项荣誉。在其兼任郯城街道科协副主席期间，认真贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，切实履行职责，精心组织科普活动，有力地推动和促进了全街道中小学科普工作再上新台阶。

一、思想重视，组织健全，科普氛围日趋浓厚

他把科普工作摆到学校工作的重要位置，成立了相应的工作领导组，建立了科普创建工作管理制度，出台了《争创市级科普示范学校的实施意见》等文件，加强对科普工作的宏观指导。学校在明确了科普创建的目标之后，充分利用校园广播站、宣传橱窗、班级板报、主题班会等阵地，营造创建工作的良好氛围，动员全体师生积极投入到科普教育的活动中。

二、加大投入，完善设施，教育资源不断优化

为保障学生在校有更多、更好的科普活动场所，在郯城街道党委政府的支持下，以义务教育均衡发展为抓手，学校不断加大投入。学校先后新增音体美器材，新增图书1.1万余册，其中科普方面的书籍占40%。学校建有微机室和多媒体教室，并接入教育网，所有教室全部实现“班班通”。学校充实和完善了各种硬件配备、网络活动教室、理化生实验室、图书阅览室、成果展室、科普画廓等。这些都为学校提供了“讲科学”、“学科学”、“用科学”的活动平台。

三、多措并举，注重实效，科普活动丰富多彩

1、注重科技队伍建设。科技队伍是开展科普教育工作的基础。一方面，建立了以校科技辅导老师为主的青少年科技辅导员团队，化学组王广瑞老师担任辅导员，连续两年结合课内知识，在实验室悉心指导学生改进氢气燃烧试验，搞煤气灶改进小发明。物理组马宗玉老师担任辅导员，曾指导数名学生在“临沂市七巧板创新大赛”中获奖。美术辅导教师指导学生创作的科幻绘画作品和环保绘画作品有数十件获县级奖项。这些科技辅导员定期对科技兴趣小组的学生开展培训，以提高学生在校期间的科技教育水平；另一方面，发挥学生家长的主观能动性，支持学生的小发明、小创作。同时学校还针对现有科技辅导员的特长，分成讲课、活动、科研三个小组开展工作，各尽所能、让物理、化学老师的优势和作用得到充分发挥和体现。学校与家庭的密切配合保证了青少年科技创新的需求，实现了学校家庭共同推进科技创新的良好局面。

2、营造科普宣传氛围。每年10月份，学校都要以构建“科技校园”为主题开展大力宣传活动。开展了“爱科学，学科学，用科学”、“勇于创新，大胆试验”、“我有一个金点子”、“保护生态环境，爱护美丽沂河”等系列宣传活动。其目的是通过文字、图片让学生感受创新给人带来的灵感，科技给人带来的力量，改变学生的顺势思维，打开学生的思维方式，鼓励学生大胆质疑大胆创新，丰富学生的课余活动。同时，学校还以课堂为主阵地，鼓励学生大胆质疑，大胆实验，培养学生的动手能力，鼓励学生搞小发明，小创造。

3、夯实科普活动效果。结合创建书香校园活动，学校采取读书活动、专题读书会、读书演讲会等形式，增强学生科学意识。发挥科普书籍的作用，营造全校学生读科普书的氛围，让书籍走进学生，让学生走进书籍。开展丰富多彩的第二课堂科普活动。如科技创新制作、网络技术应用、普法小课堂等。学校成立与科普活动有关的兴趣小组，如象棋小组、围棋小组、书法小组、等多个兴趣小组，每周四下午两节课开展小组活动，每学期五月份，开展学生特长展示系列活动。教室走廊、功能室悬挂学生书画作品剪等。学校还开设了《航空航天》课。由擅长这方面的物理教师做兼职教师，以“中国探月网”和“月亮书屋”中的科普书籍为教材，以科技制作为作业。课程开阔了学生视野，激发了科学探索的兴趣。学校充分利用宣传栏等开设“科普画廊”专栏，向学生介绍科学家、科学发明的故事。科普宣传融知识、趣味于一体，培养了学生的科学创新意识、创新能力。

四、直面疫情，科学防控，坚决打赢阻击战

疫情就是命令，防控就是责任，责任重于泰山。为切实做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，他成立了以自己为组长的领导小组；他坚守一线、带头值班、靠前指挥组织专职人员排查学校职工亲属从武汉回来人员，并要求如果发现立即上报，每天通过微信群上报班级学生中是否有发烧现象，及时上报领导小组；他响应号召，带头为武汉捐款捐物，并购买物资品慰问学校驻地小埠岭村抗击疫情值班人员。他还利用线上教学平台多次召开网络会议面向全体师生普及防疫知识，做到精细管理，科学防控。

“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”刘学良同志以其对教育无比挚爱的情怀，和无私奉献的精神，默默地耕耘在乡间教育的沃土之上。相信他将继续用辛勤的汗水、睿智的才学、崇高的师德谱写教育事业新的篇章。