为深入贯彻落实《临沂市科协应对新冠肺炎疫情科普服务团“科普同心协作抗疫”系列科普活动方案》要求，进一步发挥好罗庄区科协应对新冠肺炎疫情科普服务团作用，3月2日起，罗庄区科协依托社区、学校、科技馆“三位一体”创客空间，精心策划开展了为期一周的创客科普主题活动。活动特别邀请临沂大学物理与电子工程学院刘复义教授，山东省特级教师、科普专家于方军，全国模范教师段淑君，山东省教科院优秀访问学者毛洪艳，临沂日报融媒体记者宋波，知名健身教练宋恩全，知名厨师陈延生作专题指导。

创客科普主题活动共分六个主题，分别为“我为逆行者写诗”“我是居家小老师”“我是健身小教练”“我是小小新闻发言人”“我为医生做个菜”“我是小小科学家”。每个主题融入语数英、音体美、信息技术等学科的知识，体现跨学科的理念，从全局角度出发，引导师生、家长静下心来去读、做、思疫情这本活生生的“大书”，提升学生对知识、对生活、对生命、对社会的洞察力和领悟力，让孩子学会学习和健康生活，体现孩子责任担当和实践创新，培养孩子的国家荣誉感和国际理解，以疫情之“危”激发孩子们的疫情之“思”。

创客科普主题活动一：我为逆行者写诗

通过观看抗击疫情“逆行者”的相关视频、图文等材料，在专家的悉心指导下，孩子们找到了诗歌创作的方向，发现生活中能够触及自己感情升华的事迹，在事迹的影响下，能够通过诗歌，主动进行情感的表达。活动中，孩子们不仅了解了逆行者身上那些感人的故事，学会了写诗歌，设计诗歌图文小报，收集与自己诗歌相符的音乐，完成了诗歌朗诵视频的录制，同时受到了一次生命的教育，感受到了逆行者身上那种舍小家顾大家的精神，感受到了自己小小肩膀上的责任。

创客科普主题活动二：我是居家小老师

通过视频、家长交流、报刊杂志等多种途径，了解全国中小学生在家学习是怎样安排的？课程实现起来有什么困难？如何才能让同学轻松愉快的学习？利用在武汉方舱医院学习的黄玉婷、在距家4公里外崖壁边上课的杨秀花、在村支部蹭网学习的郭翠珠三个励志学习的例子，让孩子们猜一猜，三个同学心里在想什么？引发大家积极思考、讨论。引导孩子们设计一个科学、合理的居家作息时间表，在疫情期间指导自己合理有效地利用时间。

创客科普主题活动三：我是健身小教练

特殊时期，每个人都是抗击疫情的战士，而“身体是革命的本钱”，居家期间小学生如何才能保证身体的健康？面对疫情如何用自己的行动去体现小学生的责任担当和实践创新？“我是健身小教练”主题活动做了一次有意义的探索。指导老师引导学生利用自己熟悉的网络平台了解居民健康标准的分类及内涵，制作调查问卷完善孩子们对健康的认知，随后学生每人制定一个适合自己的合理的健身计划，每天根据指导老师提供的视频进行居家健身运动并发布到网络平台。孩子们运动的样子自信、阳光，俨然一个个运动小达人。

创客科普主题活动四：我是小小新闻发言人

社会热点事件本身就是教育资源，当前全社会正处于罕见的非常时期，这种特殊的“情境”，正是对孩子进行爱国教育、生命教育、健康习惯教育，引领孩子精神成长的一个契机。孩子们通过对疫情的调研，了解疫情最新进展，了解人民群众关心的问题，运用网络进行采访，并对采访的结果写出新闻稿。指导老师要求学生们通过权威渠道获取抗击疫情期间的准确数据，制作表格或图表，通过文字或视频报告的方式发表调查报告，锻炼学生在新闻报道中要有理有据。

创客科普主题活动五：我为医生做个菜

“我为医生做个菜”主题活动内容包括熟悉中国居民平衡膳食宝塔、为医生设计一周食谱以及亲自做一道菜等。指导老师引导孩子们围绕“平衡膳食宝塔以及防疫期间医生的饮食情况”等相关问题进行资料的查询，然后进行资料的收集、汇总、整理。让孩子们思考：“如果我是防疫后勤保障负责人，如何给一线医务工作者设计一周健康食谱？”通过小组合作，孩子们不仅完成了一周菜谱的制作，用手机记录制作的全过程，还为每道菜设计了烹饪指南。

创客科普主题活动六：我是小小科学家

疫情给大家的学习、生活带来诸多问题和不便，指导老师引导孩子们通过学习、收集和汇总分析数据，让孩子们结合自身情况，选择一个小方向，聚焦一个点，针疫情期间人们生活、学习和工作等方面的不便提出自己的解决方案，通过绘画或制作简易模型的方式，运用视频录制的形式进行成果展示。活动锻炼了孩子们的动脑思考和动手能力，让孩子们发挥了自己的想象力、创造力，增强了解决现实生活中问题的能力。

少年兴则国兴，少年强则国强。未来已来，未来的人才不是拥有学科知识的“字典”，而是跨学科运用知识的创新者。为了提升青少年科学文化素质，增强青少年创新创造能力，罗庄区科协将继续坚持弘扬科学家精神，整合社会资源，注重需求导向，充分提供中小学校与社会资源的精准对接，创新对青少年科学文化素质提升工作服务供给新模式，重视青少年创客科普教育的深度、广度，不断扩大参与规模，更好服务于青少年成长成才，引领孩子们向着创新创造出发奔跑！