近年来，郯城县新村中心小学校切实加强科技教育工作，发挥科普教育基地的教育和普及功能，做了相关工作和科技实践活动：

（一）科普组织和阵地建设情况

创设科普文化氛围，充分认识加强科技教育的重要意义。学校设有科普宣传栏，各班级设有科普角，定期更换科普宣传画。学校充分利用手机、墙报、黑板报等形式进行科普宣传，让学生感受科技的重要性，营造学科学、用科学的学习氛围。

建立健全科技教育组织网络。学校科技教育领导小组，校长任组长，分管副校长副组长，主抓科技教育工作，下设科技教育总辅导员，组织各学科科技辅导员开展工作。

广泛开辟科技活动场所。为科技活动小组提供活动场所、并购置了必要的制作器材；利用学校现有图书室、实验室、微机室等，课余时间向科普活动小组开放。

（二）科技活动开展情况

新村中心小学以“为每一位孩子构建科学探究的乐园”为科普工作宗旨，全方位、系统地为孩子们创造享受科学教育的平台，狠抓科普教育。目前，科普教育参与的广泛性、内容的层次性、形式的多样性、时间的持续性，都已成为学校在实践中形成的科普特色。科普活动遵循了“人人有机会、人人都平等、人人能发展”的原则，将科学教育“面向每一个孩子”。

为展示学生科技成果，激发学生科普兴趣，每学期学校都会定期举行一次科技节活动，科技节内容丰富，形式多样，主要内容包括科技小发明，小制作、科幻画等。经科学老师和各班主任的精心组织，细致安排，学生们有的独立制作，有的与同学一起合作；还有的与家长一起制作。

积极组织多种形式、多种内容的课内外科技活动。组织青少年开展科技活动，其意义不仅在于活动的成果，更重要的是通过学生的实践过程,培养学生形成科学习惯、科学意识、科学精神，培养学生的创新精神和实践能力。

全国农民科学素质网络知识竞赛开展情况

学校师生积极参与全国农民科学素质网络知识竞赛，采取每天累积计分的方式领取书籍。总共85名教师，800多名学生参加了此次活动。通过组织参加全民科学素质网络竞赛”活动,学生了解了更多关于农业、社会、生活、科学、医疗等方面的技术知识，拓展了学生的科学知识层面。

通过竞赛活动，让学校全体老师在休息空闲之余感受到了科学文化的魅力，给忙碌的教书生活带来了乐趣，同时也努力营造了良好的科普氛围，从而大力提倡科学、文明、健康的生活方式和思维方式，以提升我校教师的科学文化表质，促进教师科学素质不断提高。

郯城县科协党组成员、副主席朱红忠，党组成员、副主席周利伟调研了新村中心小学科普场馆建设与科普活动开展情况。调研组一行实地查看了新村中心小学科普馆的硬件设施，详细了解了新村中心小学科普场馆作用发挥情况，并对科普馆后期的运营维护提出意见建议。

新村小学气象科普站被授予“山东省气象科普示范站”。学校邀请了山东省气象科普专家曹张弛到校为学生进行科普讲座，张老师围绕“海洋、我们的气候和天气”为主题从气象灾害、天气预报等方面，给学生们带来了一场生动有趣的气象科普知识讲座，并向学生们赠送了科普宣传读物。

为了开阔少先队员们的视野，让他们了解科学的神奇，培养他们从小爱科学、学科学的兴趣，新村银杏产业开发区中心小学的少先队员们在郯城县科技馆工作人员、新村小学科技辅导老师的带领下，走进郯城科技馆开展“走进科技馆，放飞科学梦”红领巾研学实践活动，开启科学探索之旅。

回首过往，学校的科技教育工作是扎实的，它使学校的科技个性得以成功的张扬，使学生的素质得以提高，使学校的发展内涵得以丰富。当然我们也深知今后工作还有待于进一步加强和改进。郯城县新村中心小学将一如既往地以科学发展、以人为本的办学思想，创造更加辉煌的成绩！